1~5：DBCCB
6~10：ABDCB
11~15：BBACB
16~19：DBCC
20．（1）结构简单，只含有蛋白质和DNA
（2）用含32P和35S的培养基分别培养大肠杆菌，再用噬菌体分别侵染；被32P和35S标记的大肠杆菌DNA和蛋白质的位置
（3）分离噬菌体和细菌；DNA进入细菌，蛋白质没有进入细菌；细菌没有裂解，没有子代噬菌体释放出来；32P
部分习题解析5．孟德尔提出遗传因子的概念，但没有证实遗传因子的化学本质；由于艾弗里肺炎双球菌转化实验中提取出的DNA纯度最高时也还有0.02％的蛋白质，所以该实验的说服力不如噬菌体侵染细菌实验；一条染色体上有许多基因
9．A：应先分别在含有放射性同位素35S和32P的培养基中培养大肠杆菌，再用上述大肠杆菌培养噬菌体；
B：在侵染过程中需经过短时间的保温，保温时间过长，有一部分子代噬菌体会从大肠杆菌中释放出来，离心后分布在上清液中，导致实验误差；
C：若搅拌不充分，含35S的蛋白质外壳未从大肠杆菌表面脱落，经离心后随大肠杆菌进入下层沉淀，使沉淀物中含有少量放射性；
D：在侵染实验中蛋白质没有进入大肠杆菌，不能说明蛋白质不是遗传物质。
15．加热杀死的S型菌的DNA能将R型细菌转化为S型细菌，因此在死亡的小鼠体内存在着S型和R型两种细菌。R型细菌在小鼠体内开始时大部分会被免疫系统消灭，所以曲线ab段下降；随着小鼠免疫系统的破坏，R型细菌数量又开始增加，所以曲线bc段上升。
16．①S型菌的DNA+DNA酶，DNA被水解，失去了转化作用，后面加入的R型菌无毒，小鼠存活；
②加入S型菌，有毒性，小鼠死亡；
③R型菌+DNA酶，DNA酶对细菌不起作用，高温加热后冷却，DNA酶变性失活，R型菌被杀死。但R型菌的DNA有活性，冷却后可复性，加入S型菌的DNA，没有了R型活菌，不能转化，相当于把两种DNA注射入小鼠体内，两种DNA没有毒性，也不会转化小鼠的细胞，小鼠存活；④和③类似，也是两种DNA，无毒，小鼠存活。
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