人作为自然界的万物之灵，深深地烙刻着宇宙节律性变化的印记。
人类看到了一个充满节律的宇宙。
宇宙又以其节律影响着人类。
人类又在无数次的创造中改变了原有的节律。
人们对生物节律的观点一般有二种认识：
外源性观点认为，生物的节律变化是生物体对宇宙信号的一种反应，其根源在于外界的调节。
调节的因素包括阳光，温度、磁场、宇宙线、引力场、太阳黑子等，生物细胞受到外来影响时，
就会相应的出现反应，由于外来影响具有节律，所以生物细胞也就随之出现节律性。
内源论观点认为，这是生物自身振荡频率的表现，其根源在于生物内在的基因。
生物在漫长的进化和异化过程中，接受了宇宙节律信号的作用并固化在自己的基因上，
形成了生物体内固有节律和特殊表现形式，并具有遗传性和外界因子的不可轻易干扰性。
生理节律对生命至关重要，有些节律贯穿整个生命过程的始终，即使是短暂的停顿，也会导致死亡。（特异节律除外）
医学在临床上存在这样的情况，有规律地运用启始、终止：改变一个人的节律可能有着重要的实际意义。
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●达到人格、心理、智力、精神的完善。蒙特梭利教学法有两个主要的要素：第一是环境（包括教具与练习）
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