本月读书会共读《自私的基因》，领读者为——七月书友。
我们将精选共读群内的打卡精选内容，以飨读者。
第13章——延伸的表现
本章为全书梳理与归纳总结。
开篇作者通过对生物个体特殊性状表现的观察，对多种寄生形式，寄生物宿主和宿主基因，不同视角分析演绎，三个角色之间，支配，羁绊，博弈与共生的奇妙关系。
以此扩展了本书基因论点的外延。基因的复制与繁衍，不只依存于生存机器。还有其他多种形式。源于原始汤中的复制因子，在自然法则竞争压力的催化下，心机婊们为了私心，各种混搭，捆绑，机关算尽，无所不用。
最后，道金斯就本书存疑点，有关自然选择方向与基因间接而发生的矛盾，作出补充说明。
作者对基因，细胞，寄生物，与包括植物在内的生命体之间的各种关系，重新进行了梳理。
这场复制目的驱动下的系统工程，神奇精巧的令人叹为观止。
繁衍生息，自然法则无情而严苛的检阅下，组合中各成员通过每一次周而复始博弈的磨合，最终形成了通力合作和谐的团队，以强者的姿态，适应并改变着世界，也创造着这个星球最最神奇的生命奇迹！
共读作业
1.这本书最颠覆你的认知常识是什么？读书之前你的理解是？现在改变为？你认为这种认知错误形成原因都有哪些？
2.书中你所不确认或不认同的观点是什么？你的认识为？试着分析说明？
3.关于读书的方法，是否有新的启示或建议，和大家分享一下。
跑跑单车
问题1
读此书前，用马克思主义观点来理解世界，特别是物质与意识问题。
现在觉得物质或者说外部世界神奇无比，而那个孕育最早基因蛋白质的汤更是匪夷所思。
如果可以用快放方式来看地球生命体演化，可能平淡无奇，因为再过不了几亿年，人类也许就消失了。中间经过的这些人该是多么幸运啊，被基因塑造出来，还可以意识到这一点。
问题2
不同意的是，人不是真的机器，自杀可能是最违反基因理论的方式。
文化的影响，在个别时间和个别情况下，比基因的影响还要大。
也许这只仅仅是现代社会的个别情况，绝不能理解成可以用基因的驱使去为所欲为。
问题3
共读确实是个好方法，可以让我们从更多角度理解一本书，可以从不同人那里学到更多知识。
在这其中有一位认真负责的领读者，更是关键。期待七月在不远的将来继续带领大家读书。
上官婉儿
书就这样结尾了。最后这一章讲基因的延伸，其实也是把前几章没有涉及到的寄生、共生现象归纳进来，并借此进一步厘清了自然选择以基因为单位这一基本概念，也解答了读者必然会产生的疑惑，那就是原始汤中基因为什么一定要选择个体这种形式？为什么一定要选择性繁殖这样的形式？结束得戛然而止，却也让人心满意足。
返回去看前言，看作者写作的背景和这些年研究的心路历程，以及生物研究圈那些事儿。在读完这本书后，对作者的严谨精神，反而感受颇多。
最后向各界科学家致敬！
1.这本书最颠覆你的认知是什么？读书之前观点是？现在改变是？你认为这种认知的错误原因都有哪些？
“颠覆”这个词对我来说不准确，因为读这本书之前，我对生物进化没有明确的概念。所以，可以说这本书树立了我的基本生命观，细化了我对进化的了解轮廓。
如果说这是目前的学术主流观点，我愿意接受并信服道金斯（当然读书过程中已经一次又一次拜倒在道金斯的论述下）。但若说以前的认知错误，我却不敢完全说我目前接收到的都是对的，因为在大量信息输入过程中，我几乎只能疲于奔命地思考和理解作者的思路，无瑕反驳和质疑。
也就是说，我暂时站在道金斯的队伍中，手拿道金斯交于我的武器，为进化论摇旗呐喊，为基因说鼓吹传播，却也随时准备被新的更有力的猜想和证据俘虏。
因为科学这条路上，没有永远的正确。
2.书中你所不确认或不认同的观点是什么？你的认识为？试着比较说明？
按着作者的逻辑思考，没有不认同的观点，基本上在左思右想中全部消化了，比如meme起源于人类文化汤的说法。
正如题1所说，读书前没有明确的生命观，有的几个关于生命的小小猜想（如播种说），其实也与道金斯的说法不冲突，而且后者更有坚实的理论基础。
3.对个人今后阅读过程，是否有新的启示或方法？和大家分享一下。
之前对生物学的论述都很抵触，读不下去。经过共读，给予自己继续读生物学科普读物的信心。
这本书初读时，不适应翻译的风格和作者绕来绕去补充佐证的思路，不了解生物学家论述的方法和套路，迷失在大篇大篇的专业论述中，产生很大情绪。其实过程中很清楚，作者的思路是清晰的，混乱的是自己。所以经验是下次遇到类似情况，要做笔记，回顾落在纸上的重点时，作者的逻辑线应该会非常明了。
多亏了认真敬业的领读者七月，把领读当做事业来做，具备真正的匠人精神；多亏了脑洞大开的书友们，七嘴八舌的讨论和争执，加深了我们对书的理解。当你拿起书中的理论当武器去战斗时，我相信那书才算真正读进去了。
最后分享一个读书的方法：让别人知道你知道。
梦里落花
最后一章，向我们展现了变化万千的生物世界，也向我们说明了为什么会选择“瓶颈”般的生命繁殖。
从欺骗、占领、寄生到控制，让我看的步步惊心，感觉随时就要被谋害，而“红嘴”的诱惑，与化学的控制又该如何去摆脱？
始终困惑于动物使用工具是一种本能，而人类就是学习的能力。文中提到石蚕蛾建房，提到“控制石头形状的基因”……为什么它们就不是后天学会的呢？又或者我们为什么不生来也带有这种基因？
基因，人类貌似已经破解，但是，还有许多神秘值得去探索……
1.这本书最颠覆你的认知是什么？读书之前观点是？现在改变是？你认为这种认知的错误原因都有哪些？
假如非要说颠覆，那么，就是从来没有想过我们被基因如此操控着。原本就觉得它们是两条链链，一些碱基和戊糖堆积着，最多也就控制着我们生成个什么模样，没想到还要控制着我们的一切。对于模因的概念有了更具体的认知，也在努力的去思考与理解，继续去探索模因的魅力。
2.书中你所不确认或不认同的观点是什么？你的认识为？试着比较说明？
不知为什么，我始终在思索大家一直在争辩的人类的学习与后天能力，会不会造成基因的改变。除了自然选择真的就没有“人工选择”了么？另外，人类所掌握的一切技能都是后天习得的吗？有没有和其他物种那样“控制石头形状”的基因？
3.对个人今后阅读过程，是否有新的启示或方法？和大家分享一下。
赞叹于作者强大的逻辑推理能力，用逻辑的思维去分析问题，解决问题。感谢七月做的思维导图，曾经说过我的知识体系很乱像一个毛线球，而这种逻辑清晰的读书方式，有利于改善自己不良的学习习惯，从而建立起完善的知识体系。
一起共读的优势在于听到自己没想到的，学会自己不了解的，碰撞出书本之外的知识，充分剖析自己的劣势，采各家之长，于辩论之中成长，迅速又其乐无穷！
周重因
如果将基因视为一种寄生物，而生物体是其宿主，当生物体死亡，那么自身的基因也随之消亡，唯有随着生物的繁衍，将基因携带复制到子代，基因才能完成自身的转生。
真实的寄生类物种，多数是依附于宿主得以生存，但无法随着宿主繁衍而转移到宿主的子代身体。那么当宿主死亡，寄生物种也就面临着死亡的命运，最明显的例子就是病毒。
如果可以通过生殖细胞，向下一代转移，那就意味了，寄生物种开始服务于宿主，与宿主达到共生的关系，在经过千百代的适应，寄生物种也许就会变成宿主的一种器官，最终与宿主合为一体。这也说明了大多数的病毒一定是向着不断弱化的方向发展，最后试图与寄生的宿主一起共存。
1.这本书最颠覆我的认知常识是寄生可以不断演化最后共生共存。读书之前我的理解是寄生都是不好的，相互斗争，你死我活。这种认知错误形成原因在于我们认知事物的观点太注重于眼前，没能看到长远的发展。
2.本书中我所不确认或不认同的观点是生物对于博弈论的遗传。个人的认识以为博弈论，是生物个体在成长的过程里，不断学习的技能，而不该是完全由基因决定。
3.关于读书的方法，个人还是习惯在书中标注重点观点，每章读完后再回顾一下这些重点段落。当然最有效的方法是记笔记。
icewanderer
漫长的旅程也终于要接近尾声，终点在望，本以为可以松一口气，慢慢的踱步通过终点。谁知道这最后一圈竟然如此漫长，都到最后几页了，作者还在源源不断的提出思考，感觉就像是一万米咬牙坚持到最后一圈，忽然改跨栏了！不过也难怪，本章原本是作者另一本书《延伸的表现型》的简单概括。想想之前十二章的信息量浓度，如今面对这一整本书浓缩而成的一章……
基因的表现型跨越了生物个体的边界，甚至跨越了生物物种的边界，在可见的尺度内，可能只有星球的大气层才能暂时控制住它们的影响力。它可以让幼虫搭建石屋，让海狸筑起长堤，让布谷鸟鸠占鹊巢，让斩首蚁偷梁换柱。大自然五花八门的动物种类中，颇有不少动物本能令人惊叹不已，基因究竟是如何磨练出这一身本领的？这是一笔数十亿年间形成的财富。基因宝库，名不虚传。
寄生者和被寄生者的利益是否一致，不仅仅在于被寄生者的生存，还在于被寄生者的繁衍。这一思路令人大开眼界，仔细一想又觉得理所当然。还有延伸表现型这个提法也是如此，作者将一个个令人心悸的例子娓娓道来，引出对基因表现型边界的思考。怎样算是“自身”的基因？失败的代价则是另一个崭新的角度，令人信服的解释了为何布谷鸟总是可以赢得胜利。
问题一，最颠覆的应该还是这种思考模式，而非具体的观点。因为平日里就喜欢鍖椾含娌绘剤鐧界櫆椋庣殑鍖婚櫌鍝噷鏈�濂?鐧芥鐨勫嵄瀹?
